Il percorso di potenziamento cognitivo è pensato per sviluppare le competenze scolastiche fondamentali di lettura, scrittura, calcolo e supportarne le abilità alla base di memoria, attenzione, e regolazione emotiva.
Analisi funzionale del bambino: si individuano i punti di forza, le aree di miglioramento e le risorse personali.
Training su area specifica: viene scelta l’area più urgente su cui lavorare e vengono svolte attività, esercizi e giochi perché venga potenziata.
Passaggio su compiti scolastici: una volta ottenuta maggiore autonomia sull’abilità esercitata, si lavorerà sul suo trasferimento ai compiti di scuola.
Ritorno alla fase di training: si comincia un nuovo ciclo per il potenziamento di un’altra abilità.
Consapevolezza Fonologica:
Migliorare la capacità di riconoscere, analizzare e manipolare i suoni del linguaggio
Discriminazione visiva tra lettere simili:
Riconoscere rapidamente grafemi visivamente simili
Conversione Fonema - Grafema:
Automatizzare la corrispondenza tra suono e simbolo scritto
Fluidità di Lettura:
Leggere in modo continuo con poche esistazioni
Analisi dei suoni che compongono le parole:
Sviluppare la capacità di analizzare la struttura fonologica delle parole prima della scrittura
Conversione Fonema - Grafema:
Qui il bambino trasforma ciò che sente in scrittura.
Applicazione Regole Orotografiche
Pianificazione Visuo-spaziale:
Organizzare correttamente lo spazio del foglio prima dell’esecuzione
Organizzazione Spaziale:
Comprendere relazioni spaziali (destra-sinistra, sopra-sotto, dentro-fuori)
Percezione Visiva:
Riconoscere correttamente forme, orientamento e dettagli
Memoria Visuo-spaziale:
Mantenere e manipolare informazioni spaziali
Senso del numero:
Potenziare la comprensione intuitiva del numero come quantità, ordine e grandezza, favorendo la capacità di confrontare, stimare e manipolare mentalmente i numeri
Scomposizione dei numeri:
Comprendere la struttura interna dei numeri e sviluppare strategie di calcolo mentale
Risoluzione di problemi:
Sviluppare strategie di comprensione, pianificazione e controllo nella risoluzione dei problemi matematici.
Un ciclo di 4 incontri da 1 ora
Si individua e potenzia una specifica abilità
Prenota il ciclo
Singolo incontro da 1 ora
Prenota l’incontro
I compiti si svolgono solo in una parte del percorso per il trasferimento delle abilità esercitate, ma non è il focus principale. Pertanto verranno svolti solo a richiesta del pedagogista.
Non si effettuano diagnosi, ma si lavora sullo sviluppo e la crescita del bambino
Il percorso di potenziamento cognitivo è pensato per sviluppare le competenze scolastiche fondamentali di lettura, scrittura, calcolo e supportarne le abilità alla base di memoria, attenzione, e regolazione emotiva.
Analisi funzionale del bambino: si individuano i punti di forza, le aree di miglioramento e le risorse personali.
Training su area specifica: viene scelta l’area più urgente su cui lavorare e vengono svolte attività, esercizi e giochi perché venga potenziata.
Passaggio su compiti scolastici: una volta ottenuta maggiore autonomia sull’abilità esercitata, si lavorerà sul suo trasferimento ai compiti di scuola.
Ritorno alla fase di training: si comincia un nuovo ciclo per il potenziamento di un’altra abilità.
Consapevolezza Fonologica:
Migliorare la capacità di riconoscere, analizzare e manipolare i suoni del linguaggio
Discriminazione visiva tra lettere simili:
Riconoscere rapidamente grafemi visivamente simili
Conversione Fonema - Grafema:
Automatizzare la corrispondenza tra suono e simbolo scritto
Fluidità di Lettura:
Leggere in modo continuo con poche esistazioni
Analisi dei suoni che compongono le parole:
Sviluppare la capacità di analizzare la struttura fonologica delle parole prima della scrittura
Conversione Fonema - Grafema:
Qui il bambino trasforma ciò che sente in scrittura.
Applicazione Regole Orotografiche
Pianificazione Visuo-spaziale:
Organizzare correttamente lo spazio del foglio prima dell’esecuzione
Organizzazione Spaziale:
Comprendere relazioni spaziali (destra-sinistra, sopra-sotto, dentro-fuori)
Percezione Visiva:
Riconoscere correttamente forme, orientamento e dettagli
Memoria Visuo-spaziale:
Mantenere e manipolare informazioni spaziali
Senso del numero:
Potenziare la comprensione intuitiva del numero come quantità, ordine e grandezza, favorendo la capacità di confrontare, stimare e manipolare mentalmente i numeri
Scomposizione dei numeri:
Comprendere la struttura interna dei numeri e sviluppare strategie di calcolo mentale
Risoluzione di problemi:
Sviluppare strategie di comprensione, pianificazione e controllo nella risoluzione dei problemi matematici.
Un ciclo di 4 incontri da 1 ora
Si individua e potenzia una specifica abilità
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Singolo incontro da 1 ora
Prenota l’incontro
I compiti si svolgono solo in una parte del percorso per il trasferimento delle abilità esercitate, ma non è il focus principale. Pertanto verranno svolti solo a richiesta del pedagogista.
Non si effettuano diagnosi, ma si lavora sullo sviluppo e la crescita del bambino
Il percorso di potenziamento cognitivo è pensato per sviluppare le competenze scolastiche fondamentali di lettura, scrittura, calcolo e supportarne le abilità alla base di memoria, attenzione, e regolazione emotiva.
Analisi funzionale del bambino: si individuano i punti di forza, le aree di miglioramento e le risorse personali.
Training su area specifica: viene scelta l’area più urgente su cui lavorare e vengono svolte attività, esercizi e giochi perché venga potenziata.
Passaggio su compiti scolastici: una volta ottenuta maggiore autonomia sull’abilità esercitata, si lavorerà sul suo trasferimento ai compiti di scuola.
Ritorno alla fase di training: si comincia un nuovo ciclo per il potenziamento di un’altra abilità.
Consapevolezza Fonologica:
Migliorare la capacità di riconoscere, analizzare e manipolare i suoni del linguaggio
Discriminazione visiva tra lettere simili:
Riconoscere rapidamente grafemi visivamente simili
Conversione Fonema - Grafema:
Automatizzare la corrispondenza tra suono e simbolo scritto
Fluidità di Lettura:
Leggere in modo continuo con poche esistazioni
Analisi dei suoni che compongono le parole:
Sviluppare la capacità di analizzare la struttura fonologica delle parole prima della scrittura
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Qui il bambino trasforma ciò che sente in scrittura.
Applicazione Regole Orotografiche
Pianificazione Visuo-spaziale:
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Organizzazione Spaziale:
Comprendere relazioni spaziali (destra-sinistra, sopra-sotto, dentro-fuori)
Percezione Visiva:
Riconoscere correttamente forme, orientamento e dettagli
Memoria Visuo-spaziale:
Mantenere e manipolare informazioni spaziali
Senso del numero:
Potenziare la comprensione intuitiva del numero come quantità, ordine e grandezza, favorendo la capacità di confrontare, stimare e manipolare mentalmente i numeri
Scomposizione dei numeri:
Comprendere la struttura interna dei numeri e sviluppare strategie di calcolo mentale
Risoluzione di problemi:
Sviluppare strategie di comprensione, pianificazione e controllo nella risoluzione dei problemi matematici.
Bambini con DSA
Bambini con ADHD
Bambini con difficoltà in generale nell’apprendimento
Un ciclo di 4 incontri da 1 ora
Si individua e potenzia una specifica abilità
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I compiti si svolgono solo in una parte del percorso per il trasferimento delle abilità esercitate, ma non è il focus principale. Pertanto verranno svolti solo a richiesta del pedagogista.
Non si effettuano diagnosi, ma si lavora sullo sviluppo e la crescita del bambino