Educare attraverso la neuropedagogia della presenza consapevole
Perché fidarsi del nostro approccio?
Educare attraverso la presenza consapevole significa allenare la propria mente a so-stare con accettazione e ascolto autentico di se stessi e dell’altro in ogni momento della propria esperienza da genitore o da educatore. Quando coltiviamo la propria presenza di qualità diventiamo meno reattivi alle situazioni, meno sopraffatti dalle emozioni, e più compassionevoli nei nostri confronti e dell’altro.
Mindful Brain Education
Una metodologia innovativa che unisce la mindfulness, le neuroscienze contemporanee e l’interpersonal neurobiology di Daniel Siegel per promuovere un’educazione basata sulla presenza, sulla regolazione emotiva e sullo sviluppo integrato del cervello.
Autoregolarsi per regolare
La regolazione emotiva non è solo una competenza: è una trasmissione fisiologica. Il sistema nervoso del bambino si modella su quello dell’adulto attraverso processi di co-regolazione, sintonizzazione e rispecchiamento.
Conoscere il cervello
per accettare
Quando comprendiamo il funzionamento del cervello del bambino (e del nostro), smettiamo di interpretare i comportamenti come “capricci”, “mancanze” o “sfide personali”.
Praticare per allenare
Mindfulness e autoregolazione non sono concetti: sono abilità neuroplastiche. Si sviluppano come si sviluppa un muscolo: con continuità, ripetizione, gentilezza.
Essere per fare
La Mindful Brain Education parte da un presupposto semplice e rivoluzionario: l’efficacia educativa non dipende da ciò che facciamo, ma da chi siamo mentre lo facciamo. L’essere anticipa e prepara al fare. La qualità della presenza fa la differenza più delle strategie.
“Coltivare la propria presenza significa allenare la mente a restare radicati e consapevoli in ogni situazione educativa:
è questa qualità dell’essere che fa davvero la differenza.”
Allenare la mente
+
Conoscere il cervello
+
Educazione
Se sei:
un genitore
un educatore/trice
un insegnante
uno psicologo/a
un referente di una cooperativa
e/o azienda sanitaria
Conosciamoci
I miei servizi
Consulenza pedagogica personalizzata
Percorso di riduzione dello stress genitoriale attraverso la mindfulness
Chi è il pedagogista?
Il pedagogista è lo specialista di livello apicale dei processi educativi e formativi. Tutto ciò che è apprendimento, crescita, relazione d’aiuto è terreno del pedagogista. In particolare si occupa di sviluppare il potenziale di bambini e adulti partendo dalle loro risorse attraverso l’analisi dei loro bisogni educativi, evolutivi ed esistenziali.
Non si occupa di diagnosi clinica né di psicoterapia, ma di progettazione educativa, prevenzione e promozione del benessere. Interviene, ad esempio, nelle difficoltà scolastiche, nella gestione di comportamenti oppositivi o disfunzionali, nel sostegno alla genitorialità, nei momenti di cambiamento evolutivo e nella promozione delle competenze relazionali ed emotive.
Il suo lavoro si fonda su strumenti pedagogici, conoscenze neuroscientifiche e metodologie educative che favoriscono consapevolezza, autonomia e cambiamenti duraturi nel tempo.
La pedagogia può essere applicata anche a percorsi di supporto alla genitorialità e alla crescita personale attraverso approcci educativi e basati sulla consapevolezza.
Cos’è la mindfulness?
La mindfulness è una pratica meditativa che consiste nel portare l’attenzione in modo intenzionale al momento presente senza giudizio. Durante la meditazione si impara a osservare i propri pensieri, le proprie emozioni, le proprie sensazioni fisiche senza restarci agganciati, senza perdersi in essi. Questa distanza permette una maggior regolazione emotiva.
Più di 6000 ricerche neuroscientifiche dimostrano che la pratica regolare della mindfulness contribuisce a ridurre lo stress, migliorare l’attenzione e potenziare la capacità di autoregolazione emotiva.
Applicata alla genitorialità, la mindfulness aiuta a interrompere le reazioni automatiche, a gestire i conflitti con maggiore lucidità e a costruire una relazione più sicura e consapevole con i propri figli. In questo modo il proprio corpo e la propria presenza diventano una base sicura a cui tornare nei momenti di difficoltà.
La mindfulness, integrata in un contesto educativo e relazionale, può diventare un valido supporto nei percorsi di crescita personale e genitoriale, favorendo maggiore consapevolezza nelle dinamiche emotive e comunicative.
Educare attraverso la neuropedagogia della presenza consapevole
Perché fidarsi del
nostro approccio?
Educare attraverso la presenza consapevole significa allenare la propria mente a so-stare con accettazione e ascolto autentico di se stessi e dell’altro in ogni momento della propria esperienza da genitore o da educatore. Quando coltiviamo la propria presenza di qualità diventiamo meno reattivi alle situazioni, meno sopraffatti dalle emozioni, e più compassionevoli nei nostri confronti e dell’altro.
Mindful Brain Education
Una metodologia innovativa che unisce la mindfulness, le neuroscienze contemporanee e l’interpersonal neurobiology di Daniel Siegel per promuovere un’educazione basata sulla presenza, sulla regolazione emotiva e sullo sviluppo integrato del cervello.
Autoregolarsi per regolare
La regolazione emotiva non è solo una competenza: è una trasmissione fisiologica. Il sistema nervoso del bambino si modella su quello dell’adulto attraverso processi di co-regolazione, sintonizzazione e rispecchiamento.
Conoscere il cervello per accettare
Quando comprendiamo il funzionamento del cervello del bambino (e del nostro), smettiamo di interpretare i comportamenti come “capricci”, “mancanze” o “sfide personali”.
Praticare per allenare
Mindfulness e autoregolazione non sono concetti: sono abilità neuroplastiche. Si sviluppano come si sviluppa un muscolo: con continuità, ripetizione, gentilezza.
Essere per fare
La Mindful Brain Education parte da un presupposto semplice e rivoluzionario: l’efficacia educativa non dipende da ciò che facciamo, ma da chi siamo mentre lo facciamo. L’essere anticipa e prepara al fare. La qualità della presenza fa la differenza più delle strategie.
“Coltivare la propria presenza significa allenare la mente a restare radicati e consapevoli in ogni situazione educativa:
è questa qualità dell’essere che fa davvero la differenza.”
Allenare la mente
+
Conoscere il cervello
+
Educazione
Se sei:
un genitore
un educatore/trice
un insegnante
uno psicologo/a
un referente di una cooperativa e/o azienda sanitaria
Conosciamoci
I miei servizi
Consulenza pedagogica personalizzata
Percorso di riduzione dello stress genitoriale attraverso la mindfulness
Chi è il pedagogista?
Il pedagogista è lo specialista di livello apicale dei processi educativi e formativi. Tutto ciò che è apprendimento, crescita, relazione d’aiuto è terreno del pedagogista. In particolare si occupa di sviluppare il potenziale di bambini e adulti partendo dalle loro risorse attraverso l’analisi dei loro bisogni educativi, evolutivi ed esistenziali.
Non si occupa di diagnosi clinica né di psicoterapia, ma di progettazione educativa, prevenzione e promozione del benessere. Interviene, ad esempio, nelle difficoltà scolastiche, nella gestione di comportamenti oppositivi o disfunzionali, nel sostegno alla genitorialità, nei momenti di cambiamento evolutivo e nella promozione delle competenze relazionali ed emotive.
Il suo lavoro si fonda su strumenti pedagogici, conoscenze neuroscientifiche e metodologie educative che favoriscono consapevolezza, autonomia e cambiamenti duraturi nel tempo.
La pedagogia può essere applicata anche a percorsi di supporto alla genitorialità e alla crescita personale attraverso approcci educativi e basati sulla consapevolezza.
Cos’è la mindfulness?
La mindfulness è una pratica meditativa che consiste nel portare l’attenzione in modo intenzionale al momento presente senza giudizio. Durante la meditazione si impara a osservare i propri pensieri, le proprie emozioni, le proprie sensazioni fisiche senza restarci agganciati, senza perdersi in essi. Questa distanza permette una maggior regolazione emotiva.
Più di 6000 ricerche neuroscientifiche dimostrano che la pratica regolare della mindfulness contribuisce a ridurre lo stress, migliorare l’attenzione e potenziare la capacità di autoregolazione emotiva.
Applicata alla genitorialità, la mindfulness aiuta a interrompere le reazioni automatiche, a gestire i conflitti con maggiore lucidità e a costruire una relazione più sicura e consapevole con i propri figli. In questo modo il proprio corpo e la propria presenza diventano una base sicura a cui tornare nei momenti di difficoltà.
La mindfulness, integrata in un contesto educativo e relazionale, può diventare un valido supporto nei percorsi di crescita personale e genitoriale, favorendo maggiore consapevolezza nelle dinamiche emotive e comunicative.
Educare attraverso la neuropedagogia della presenza consapevole
Perché fidarsi del nostro approccio?
Educare attraverso la presenza consapevole significa allenare la propria mente a so-stare con accettazione e ascolto autentico di se stessi e dell’altro in ogni momento della propria esperienza da genitore o da educatore. Quando coltiviamo la propria presenza di qualità diventiamo meno reattivi alle situazioni, meno sopraffatti dalle emozioni, e più compassionevoli nei nostri confronti e dell’altro.
Mindful Brain Education
Una metodologia innovativa che unisce la mindfulness, le neuroscienze contemporanee e l’interpersonal neurobiology di Daniel Siegel per promuovere un’educazione basata sulla presenza, sulla regolazione emotiva e sullo sviluppo integrato del cervello.
Autoregolarsi per regolare
La regolazione emotiva non è solo una competenza: è una trasmissione fisiologica. Il sistema nervoso del bambino si modella su quello dell’adulto attraverso processi di co-regolazione, sintonizzazione e rispecchiamento.
Conoscere il cervello
per accettare
Quando comprendiamo il funzionamento del cervello del bambino (e del nostro), smettiamo di interpretare i comportamenti come “capricci”, “mancanze” o “sfide personali”.
Praticare per allenare
Mindfulness e autoregolazione non sono concetti: sono abilità neuroplastiche. Si sviluppano come si sviluppa un muscolo: con continuità, ripetizione, gentilezza.
Essere per fare
La Mindful Brain Education parte da un presupposto semplice e rivoluzionario: l’efficacia educativa non dipende da ciò che facciamo, ma da chi siamo mentre lo facciamo. L’essere anticipa e prepara al fare. La qualità della presenza fa la differenza più delle strategie.
“Coltivare la propria presenza significa allenare la mente a restare radicati e consapevoli in ogni situazione educativa:
è questa qualità dell’essere che fa davvero la differenza.”
Allenare la mente
+
Conoscere il cervello
+
Educazione
Se sei:
un genitore
un educatore/trice
un insegnante
uno psicologo/a
un/a referente di una cooperativa
e/o azienda sanitaria
Conosciamoci
I miei servizi
Consulenza pedagogica personalizzata
Percorso di riduzione dello stress genitoriale attraverso la mindfulness
Chi è il pedagogista?
Il pedagogista è lo specialista di livello apicale dei processi educativi e formativi. Tutto ciò che è apprendimento, crescita, relazione d’aiuto è terreno del pedagogista. In particolare si occupa di sviluppare il potenziale di bambini e adulti partendo dalle loro risorse attraverso l’analisi dei loro bisogni educativi, evolutivi ed esistenziali.
Non si occupa di diagnosi clinica né di psicoterapia, ma di progettazione educativa, prevenzione e promozione del benessere. Interviene, ad esempio, nelle difficoltà scolastiche, nella gestione di comportamenti oppositivi o disfunzionali, nel sostegno alla genitorialità, nei momenti di cambiamento evolutivo e nella promozione delle competenze relazionali ed emotive.
Il suo lavoro si fonda su strumenti pedagogici, conoscenze neuroscientifiche e metodologie educative che favoriscono consapevolezza, autonomia e cambiamenti duraturi nel tempo.
La pedagogia può essere applicata anche a percorsi di supporto alla genitorialità e alla crescita personale attraverso approcci educativi e basati sulla consapevolezza.
Cos’è la mindfulness?
La mindfulness è una pratica meditativa che consiste nel portare l’attenzione in modo intenzionale al momento presente senza giudizio. Durante la meditazione si impara a osservare i propri pensieri, le proprie emozioni, le proprie sensazioni fisiche senza restarci agganciati, senza perdersi in essi. Questa distanza permette una maggior regolazione emotiva.
Più di 6000 ricerche neuroscientifiche dimostrano che la pratica regolare della mindfulness contribuisce a ridurre lo stress, migliorare l’attenzione e potenziare la capacità di autoregolazione emotiva.
Applicata alla genitorialità, la mindfulness aiuta a interrompere le reazioni automatiche, a gestire i conflitti con maggiore lucidità e a costruire una relazione più sicura e consapevole con i propri figli. In questo modo il proprio corpo e la propria presenza diventano una base sicura a cui tornare nei momenti di difficoltà.
La mindfulness, integrata in un contesto educativo e relazionale, può diventare un valido supporto nei percorsi di crescita personale e genitoriale, favorendo maggiore consapevolezza nelle dinamiche emotive e comunicative.